廊下に季節のお花を生けてくださる方々がおられます。暑さも吹っ飛ぶさわやかなお花ばかり。いつもありがとうございます。花には見る人を笑顔にする特別な力があると言われています。気持ちが和らいだり、緊張や不安が抑えられたり、モチベーションがアップしたりする効果もあるとのこと。すまいる教室にもそんなお花がいっぱいでした。
北っ子の朝の様子をお伝えします。着替えを済ますと連絡帳に必要事項をしっかり書き込む児童。アサガオが2色咲いたこと、ミニトマトが赤くなったことを報告してくれる児童。あやとりをしながら微笑んでいる児童。朝読書を始めている児童。漢字テスト前の練習に励む児童。担任の先生の誕生日に手作りプレゼントを渡しているクラス。朝から暑い日が続いていますがこんな1日のスタートでした。
「主体的・対話的で深い学びへの授業構築」「楽しく・わかる授業づくり」「ICT端末の有効活用」・・・教職員も日々勉強です。授業名人の授業公開（6年生）が本校で行われ、県教委、市教委の皆様、他校の先生方がお見えになりました。児童下校後は、研修会も行いました。児童が笑顔で学べるよう職員一同、今後も切磋琢磨していきます。
児童の安全確保のために、登下校への可能な範囲での付き添いをお願いしたところ、多くのご家族の皆様にご協力をいただきました。猛暑の中、誠にありがとうございました。三国署、見守り隊、民生委員の皆様にも日頃より大変お世話になっていますが、本日もパトロールや見守り活動にご協力いただきお礼申し上げます。
４，５，６年生が音楽会出前授業で、和楽器「箏」の演奏を学びました。お二人の講師の先生がお見えになり、熱心にご指導をくださいました。初めて箏に触れた児童たちから「箏の弦から音を出すのは、思っていたより力がいる。」「さくらさくらがひけるようになった。もっとやりたい！」などの感想が聞かれました。箏に触れる貴重な機会となりました。
「主体的・対話的で深い学び」が求められている今、本校でも「主体的な学び」につながる授業づくりに取り組んでいます。一人一台タブレット端末を有効活用した授業実践を研究し、授業改善につなげています。6年生の保健体育の授業では、タブレット「SKY MENU」の中の担任から配付されたワークシートに、まず自分の考えを入力し、それをグループ内で伝え合って、全体の場で共有しました。振り返りはGoogleフォームで行い、授業の中で学び合ったことを確認したり、次の意欲へつなげたりしました。タブレット入力のタイピング速度も速く、個々の意見を確認してまとめる力もついていて、自分たちの考えを堂々と自信をもって伝え、様々な意見を聞き取ってさらに生活習慣で意識したいことや病気の予防について考えることができていた６年生はさすがでした。
今月は、体重測定の後、養護教諭より歯の保健指導を行っています。虫歯の原因、虫歯以外の病気、歯磨きの大切さを学び、鏡で見ながら、意外と磨けていない場所をチェックしながら、ていねいに磨く練習も行いました。
■のどの渇きを感じる前に水分をこまめにとったり、エアコンはもちろん、扇風機も活用したり、体育の授業も間隔を開け,マスクを外して、休憩を多くとったり、時間を短くしたり、激しい運動は控えたりしながら熱中症予防対策をとっています。熱中症予防対策温湿度計もバロメーターです。体調に留意して各学習活動を行っています。
■4年生は、体育で「昆虫太極拳」や「ラーメンダンス」で楽しく体ほぐしを。2年生は音楽で鍵盤ハーモニカ「かっこう」をペアで聞き合って、互いのよいところを見つけて発表を。3年生は書写で「日」を毛筆で縦画・横画・おれに注意して力作を。北っ子がチャレンジする姿は、暑さがふっとびます。
５，６年生は、学校生活をよりよくするために日頃の当番活動はもとより、自分たちで考えた活動を委員会の時間に行っています。保健委員会は熱中症予防などのポスターづくり。お昼の放送で、学年ごとの校外学習や5年生の自然教室のクイズやお知らせを行っている放送委員会は、アナウンスの練習を。図書委員会は「おすすめの本」のポスターづくりやコーナーの設置作業を。友だちと協力しながら、活動に取り組んでいました。
■クマの痕跡情報等が相次いでいるため、「クマよけ鈴」をランドセルにつけて登下校をすることになりました。全校児童に配布しています。ご家族の皆様には、登下校に一緒に歩いて下さるなど、ご協力をいただき、誠にありがとうございます。
■２年生がミニトマトのお世話をしています。緑色の実がつやつやに輝いてなっている様子を誇らしげに語りながら、観察をしていました。
良き思い出になりました。
2日間の日程を無事終了しました。
ありがとうございました。
