北っ子ニュース

１年生が、育てたさつまいもをつかって、トリュフ作りを行いました。食生活推進委員の方々のおかげで、安全に、楽しく、おししくつくることができました。

美化委員会の５，６年生が、花壇やプランターに植え替えて、玄関を明るくしてくれました。朝の水やりも欠かさずしてくれています。

司書の先生にお越しいただき、１年生、２年生の各クラスでブックトークが開催されました。１年生には、イソップ物語やグリム童話の数々を。２年生には、学習した国語がまくん、カエルくんでおなじみの「お手紙」に関する本、例えば、郵便の仕事にまつわる本やお手紙を交換しあう物語などの紹介をしていただきました。どの本にも興味津々で聞く児童は、「読みたい」の意欲がますます高まりました。

１年生が、木の実や葉っぱ、家から持ってきた毛糸や空き箱を利用したおもちゃをつくって、園児と一緒に楽しみました。約３週間かけて、準備にとりかかり、この日を待っていた１年生。どうすればみんなで楽しめるかを考えながら、遊びのブースやレストランなど、協力して用意しました。お店の紹介、遊びの説明も堂々とできました。お店番を張りきる姿、アドバイスする姿、一緒に喜ぶ姿がたくさん見られ和やかな時間を過ごしました。

人権擁護委員の３名の方々にお越しいただき、誰でも幸せに生きる権利があることや他の人の権利を尊重することの大切さを学ぶ「人権教室」を開いていただきました。「やさしいおおかみ」・「とべないホタル」の動画も視聴しました。
■１，２年生の感想『おおかみはつよさがないとおおかみではないと言っていたけど、「やさしさが一番つよい」とわかってよかったです。』『だれかがいじめやケンカをしていたら、「ぼうりょくではなく、ことばでなかなおりして」と言います。』
■３，４年生の感想『とべないホタルに仲間たちがいろいろ考えてくれたりして、とてもやさしい仲間だと思います。』『勇気があったし、勇気ってだいじだな、一人一人に親切にしたいなと思いました。』『なやんだときには、家族や先生、友だちだけでなく、相談するところがあることもわかりました。』

３年生が国語「はんで意見をまとめよう」の学習で、１年生に読み聞かせをする本を選びました。今日は選んだ本で、読み聞かせをする日でした。一人で読むところ、みんなで読むところ、ジェスチャーを入れるところ、サプライズ大根を出すところ、読み方にリズムをつけるところなど、班の意見をまとめた読み聞かせの工夫が満載。１年生も大喜び。１年生の本への興味が増したこと間違いなしの時間になりました。

１年生が、幼保園、こども園の5歳児さんと一緒に、三国運動公園へ出かけました。グループにわかれて、どんぐりや木の葉ひろいで交流をしました。赤くなった葉っぱやどんぐり、くぬぎを見つける楽しみ、拾って見せ合う楽しみを味わっていました。グループのメンバーが離れてしまったときに、「こっちだよ。」と伝えたり、めずらしいものを見つけると、「これはね・・・。」とやさしく教えてあげたりする姿もありました。関わり合いの中で多くの学びがありました。

２年生が、生活科でつくったおもちゃで「おもちゃランド」を開き、１年生を招待しました。司会進行、ルールの説明など、わかりやすく、はきはきとした声で１年生に伝えた２年生。お店（あそぶコーナー）に呼び込む声かけ、やり方をやさしく教えてあげる姿はさすが先輩。１年生が楽しむ姿や喜んでくれる姿に２年生も大喜び。終わりのセレモニーの中でもお互いに感謝の言葉や「○○あそびが楽しかった。」「○○がおもしろかった。」「やってよかった。」「喜んでくれてうれしかった。」などの感想を伝え合うことができました。もらった賞品をうれしそうに見せ合う１年生。１年生が教室に戻ったあと、２年生だけであそびを楽しむ時間に、歓声をあげながら友だちと喜び合う２年生の姿が印象的でした。

１年生が絵の具を使って、「うすいいろをぬろう」の学習をしました。好きな色、イメージにあう色を選び、水でうすめて、思い思いの形に色をぬって、色づかいを楽しんでいました。２年生は、○のいくつぶん　いよいよ算数でかけざんの学習に入りました。

１年生の国語は「くじらぐも」の学習をしています。こども　くじらぐも　地の文にわかれて

役割読みをしました。「天までとどけ　１，２，３！」など、なりきって音読をしました。

生活科では、タイヤ公園などで拾った「どんぐりひろい」をしたどんぐりで、こまをつくって、

あそびました。協力する姿、こままわしで競争する姿、アドバイスしあう姿が見られました。